2020-2021学年第二临床学院召开新学期学生座谈会


v本科生理论课程座谈会

      2021年03月04日,为贯彻落实以学生为本,科学指导学生学业活动,深入了解学生的学习情况,持续完善教学管理,学院召开了新学期本科生座谈会。教学办公室喻明霞副主任、李越老师以及学院各年级、学制等10位学生代表参加了本次会议。


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 同学们畅所欲言,提出了关于课程设置、考试安排、以及成长路径等中的困惑:(1)2018版培养方案中,《医学影像学》先于《CPPT1/2/3/4》授课,学生的学习难度较大;(2)学生建议期末考试错峰开来,预留充足复习时间,同时希望教学秘书提前告知考试形式;(3)八年制学生的分流要求过于严苛,学生压力大;(4)《临床外科学》的平时测试设置过多,难度较大;(5)《妇产科学》与《循证医学》的慕课时长过长,测试多;(6)希望学院多组织高低年级学生交流会与考研指导会,并从学生刚入校时,给与长期规划指导;(7)学生反映大班授课时,402教室的音响效果有待改进,后排学生听不清楚,并希望改善教室设施,401/402教室多安装充电装备。

教学办公室对学生提出的问题进行了逐一解答,并且会后向有关部门及时反映。学院将定期举行学生座谈会,实时了解学生想法,帮助学生科学谋划学习路径,规范教学管理,完善课堂教学制度建设,激发学生学习动力,不断提高本科人才培养质量。



v本科生实习生座谈会

 2021年3月3日下午,乍暖还寒。教学办公室孙晓娟书记,教学办公室本科组喻明霞主任和相关老师与目前正在临床实习的临床医学专业2015级8年制,2016级5年制,5+3一体化学生代表20余人在教办207会议室进行了座谈。

 首先孙书记关切的询问学生的学习,生活现状,了解学生的寝室住宿和卫生情况,希望同学们加强安全意识,从小事做起,养成良好的习惯,并使优秀成为一种习惯。孙书记提醒同学们经常思考如何做一名好医生?医生的成长之路比较漫长,但是走的每一步都会算数,目前同学们经历的实习,就是医学上成长生涯中不可或缺的一段,也将对医学生的职业生涯产生很大的影响。


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(教学办公室孙晓娟书记)


随后喻明霞主任鼓励同学们,希望他们能在最美好的青春年华习得安身立命之本,发奋图强学习基本知识和基本技能,要有远大理想和职业规划,为成为一位医学大家而奋斗。


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(教学办公室本科组喻明霞主任)


 会议持续了2个多小时,同学们各自发表对实习的感受,提出了一些普遍性的问题。(1)关于部分科室上午比较忙,实习学生没有电脑可用,老师太忙,没有时间教;(2)现在临床都用电子病历了,为什么实习生一定要手写实习报告等问题,老师们都进行了现场解答。

 由于8年制学生的科研压力比较重,他们对临床实习也有自己的想法,能够提前实习或提早进临床,这样有利于实同学们的尽早确定导师,明确专业方向。另外临床实习阶段正好和科研安排冲突,同学们反映这两件事情都很重要,但要专心做好这两件事,压力很大,感觉有些事倍功半。教学办公室对此已经开始自考解决方案,希望在遵循培养方案的前提下,为同学们提供更有利的学习安排。

       当然,对于临床优秀的带教老师,同学们也从不吝啬给予表扬。比如神经外科的张捷主任、肝胆胰外科的王海涛老师、妇产科的廖菁老师、血液科的何莉老师、肾内科的於文丽主任,连欢老师、儿科的邓幼平老师、呼吸内科的陈毅斐老师、刘冰老师、胃肠外科的李炫飞老师等,不一枚举。科室实习秘书老师,同学们也是不吝表扬,非常感谢所有老师们对于临床实习工作的支持与付出,一份耕耘与一份收获,你们的付出同学们都一致肯定并赞扬。


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v留学生线上座谈会

       

        在新冠疫情国内日趋好转、国外持续加剧的背景下,我院刚进入实习阶段的留学生们的身心状况和学习生活是我们教学管理人员所关心的重点问题。3月11日下午5时许,学院在钉钉会议平台上召开了2016级MBBS本科留学生线上座谈会,教学办公室本科组喻明霞主任和刘陈昂老师及将近30名在国外的留学生参加了线上会议。


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 喻明霞主任首先关切的询问了留学生的身体情况以及近期的学习和生活状况,了解不同国家的疫情情况,提醒同学们加强安全防护意识,保护好自己和家人的身体健康。在网络学习方面,喻主任分享了自己的线上学习心得,呼吁留学生们加强自主学习能力,学会利用网络教学资源,多学习相关网络课程及文献,提升自己的知识储备,为疫情好转后进入医院进行临床实习打好基础。


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       后续的会议中,教学办公室为留学生们介绍了新学年学院的线上实习安排,并对学生们提出的问题进行了逐一解答。整个会议过程中,留学生们均表示希望能够尽快返回校园,他们想念校园生活,想念武汉大学,对此喻主任深情地说道:“随着世界疫情的好转,相信大家都能如期回到武汉大学,期待早日与大家重逢!”


日期:[2021-03-15]       阅读数:868        发布者: